凝心聚力話(huà)成長(zhǎng) 共繪職教新藍(lán)圖
——我校召開(kāi)2018年以來(lái)新入職教師工作生活座談會(huì)
為深入貫徹新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)要求，3月21、28日，我校隆重召開(kāi)2018年以來(lái)新入職教師座談會(huì)。校黨委全體成員與近五年入職教師齊聚一堂，圍繞"傾聽(tīng)心聲促成長(zhǎng)，凝心聚力謀發(fā)展"主題展開(kāi)深入交流。座談會(huì)通過(guò)成長(zhǎng)分享、建言獻(xiàn)策、領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)三個(gè)環(huán)節(jié)，全面展現(xiàn)了青年教師的精神風(fēng)貌和學(xué)校對(duì)師資培養(yǎng)的高度重視。
座談會(huì)上，青年教師們結(jié)合從教經(jīng)歷，用鮮活案例詮釋教育初心。李老師深情回顧專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路：“從初登講臺(tái)的手足無(wú)措到如今的從容應(yīng)對(duì)，從面對(duì)突發(fā)狀況的慌亂到現(xiàn)在的沉著化解，每一次公開(kāi)課磨礪、每一回師生互動(dòng)都讓我更深刻理解職業(yè)教育的內(nèi)涵”。張老師則通過(guò)典型案例分享育人智慧：“從最初遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)的焦慮無(wú)措，到現(xiàn)在能運(yùn)用心理學(xué)原理建立有效溝通，我逐漸領(lǐng)悟到教育本質(zhì)是心靈的對(duì)話(huà)。”與會(huì)教師還就學(xué)生管理、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等實(shí)際問(wèn)題提出20余條建設(shè)性意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)予以積極回應(yīng)。
副校長(zhǎng)劉碩以"化育人難題為成長(zhǎng)階梯"為主題勉勵(lì)青年教師："在職業(yè)教育改革浪潮中，既要堅(jiān)守育人初心，又要勇于創(chuàng)新實(shí)踐，善于將教學(xué)痛點(diǎn)轉(zhuǎn)化為科研課題，在破解難題中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。"
紀(jì)委書(shū)記劉曉高度評(píng)價(jià)青年教師的蓬勃朝氣，提出"三維成長(zhǎng)"期望：一要永葆教育情懷，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長(zhǎng)；二要錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提升職業(yè)價(jià)值；三要恪守師德底線(xiàn)，做到"心存敬畏、言行有度"。
黨委書(shū)記陳居政在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，青年教師要：一要以教育家精神為引領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)"靈魂工程師"使命；二要對(duì)標(biāo)"四有"好老師標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化"雙師型"素養(yǎng)建設(shè)；三要聚焦現(xiàn)代職教體系建設(shè)，在改革創(chuàng)新中貢獻(xiàn)青春力量。
本次座談會(huì)創(chuàng)新采用"傾聽(tīng)-反饋-提升"的互動(dòng)模式，既為學(xué)校完善教師培養(yǎng)機(jī)制提供了重要參考，也為青年教師成長(zhǎng)指明了方向。與會(huì)教師一致表示，將以此次座談會(huì)為契機(jī)，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐中彰顯新時(shí)代職教人的擔(dān)當(dāng)，共同譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。